“軍事體育：合格；軍事課學習：良好……新兵結業(yè)考核：合格?！?/p>

　　早春時節(jié)，第77集團軍某旅一堂黨史學習教育課開講，大屏幕上出現(xiàn)一張被隱去姓名的訓練成績登記表。

　　“這是誰的登記表”“看樣子訓練成績平平”……講臺下，大家低聲議論。

　　“龐國興！”

　　隨著姓名欄上馬賽克被移除，孤膽穿插、與戰(zhàn)友共同擊潰敵一個整建制營的戰(zhàn)斗英雄龐國興的名字赫然出現(xiàn)。大家倍感意外。

　　“這張訓練成績登記表，曾刊登在1963年出版的原蘭州軍區(qū)報紙上。”授課人彭云講道，“新兵時期的龐國興并不優(yōu)秀，他的蛻變發(fā)生在成為入黨積極分子之后?！?/p>

　　“龐國興的成長史，就是一名共產(chǎn)黨員的奮斗史……”授課結束，彭云組織黨員集體點名。在呼點“龐國興”時，現(xiàn)場官兵齊聲答“到”。

　　“盡管對前輩龐國興的英雄事跡耳熟能詳，但這次我又重新認識了他?！弊呦抡n堂，上士黨員田立強感覺“距離我們很遠的英雄，其實血肉豐滿，離自己很近”。

　　“以往學習龐國興，我們更注重介紹他的戰(zhàn)斗故事，很少提及他的成長經(jīng)歷。一張不起眼的訓練成績登記表，讓英雄更加可敬可學，讓歷史更加可親可近?！迸碓聘锌卣f，讓今天的官兵“邂逅”昨日的英雄，能更好地從黨史中汲取精神養(yǎng)分、激發(fā)強軍斗志。

　　“開展黨史學習教育，要確保走深走實、入腦入心?！闭劶斑@堂教育課，該旅領導告訴記者，他們創(chuàng)新方法形式，開展“近觀黨史、邂逅英雄”群眾性教育活動，鼓勵官兵參與英雄黨員事跡梳理等工作，拉近大家與歷史的距離，在實踐中學習、在學習中進步。

　　記者采訪期間，該旅一連官兵正在排練歷史短劇《紅旗》。短劇反映的是該連前身在淮海戰(zhàn)役中攻打敵人據(jù)點的戰(zhàn)斗事跡，連隊黨支部帶領官兵英勇戰(zhàn)斗至最后一人，被上級授予“一人一槍奮戰(zhàn)到底”錦旗。

　　“戰(zhàn)斗格外慘烈，當時幾乎沒有留下有關的具體描述?！痹撨B指導員檀伍豪介紹，為弄清這面錦旗背后的故事，連隊官兵查閱大量資料，最終填補上連史中關于那場戰(zhàn)斗的空白——

　　“在進攻受阻的情況下，連長王立田帶領黨員成立敢死隊。連長犧牲了，副連長葛新接任隊長；副連長犧牲了，排長劉占國接替；排長犧牲了，班長楊志成接替……最后關頭，副班長王顯英拉響手榴彈，與敵人同歸于盡?！?/p>

　　歷史的細節(jié)越清晰，帶來的觸動越震撼?！耙寶v史的光芒照進現(xiàn)實！”與連隊前輩的“邂逅”，讓一連官兵有了創(chuàng)作歷史短劇的想法。

　　“排練中，每次喊出‘剩下一人一槍一口氣，也要把紅旗插上敵陣地’這句臺詞時，我總感覺一股熱血在胸膛里涌動！”上士黨員吳洋洋說。

　　“走近咱旅的老英雄，在現(xiàn)實中努力拼搏?！苯眨谠撀媒M織的比武競賽中，一連官兵高舉連旗，在龍虎榜上一路領跑，摘得多個課目冠軍。

　?。ū疚目凇督夥跑妶蟆?021年3月30日第2版）