為認真貫徹實施“、規(guī)范、嚴格管理年”的方略，率先實現做大做強做優(yōu)的發(fā)展目標，真正把我公司（市場）創(chuàng)辦成為江蘇，爭的新型農產品物流企業(yè)，保持可持續(xù)快速、健康發(fā)展的前景，當前的重點是必須進一步提高企業(yè)的綜合核心競爭力
為認真貫徹實施“、規(guī)范、嚴格管理年”的方略，率先實現做大做強做優(yōu)的發(fā)展目標，真正把我公司（市場）創(chuàng)辦成為江蘇，爭的新型農產品物流企業(yè)，保持可持續(xù)快速、健康發(fā)展的前景，當前的重點是必須進一步提高企業(yè)的綜合核心競爭力。作為一個運用現代企業(yè)制度運作的企業(yè)，要真正實現人力資源的有效開發(fā)，切實提升企業(yè)的核心競爭力，唯有從企業(yè)的實際出發(fā)因地制宜、全力以赴地將我們的企業(yè)打造成為名副其實的“學習型組織”，從全員的自我學習、自我超越中不斷獲取豐富的知識資源，修煉企業(yè)的發(fā)展之魂，從而獲得優(yōu)于其它企業(yè)的核心競爭力。
一、從實現企業(yè)的愿景出發(fā)，統一認識創(chuàng)建學習型企業(yè)的現實意義：
學習型企業(yè)就其本質而言，就是一個能夠及時吸納新知識，適應環(huán)境變化，具備持久創(chuàng)新能力的企業(yè)組織。它是以管理層面到班組員工環(huán)繞共同的發(fā)展企業(yè)愿望為基礎，以團隊學習為特征的。這樣一來不僅使人更勤奮工作，同時使人更聰明，更有主動性地工作，以提高企業(yè)的群體智商。有人作過這樣的比喻：如果將一個企業(yè)比作一棵大樹，那么學習就是大樹的根，也就是企業(yè)的生命之根，需要精心培植方能越來越深厚，越來越堅強。企業(yè)像人一樣，可以通過不斷的學習來提高生存和發(fā)展能力，提升競爭優(yōu)勢。在企業(yè)中，愿意學習和會學習的人越多，企業(yè)的綜合智商就會越高，企業(yè)就越具競爭力�；仡櫸覀児咀�2000年以來在國內同行業(yè)中：
（1）率先創(chuàng)辦規(guī)模型綜合農產品集散中心；
（2）率先實施蔬菜農藥殘留檢測手段；
（3）率先順利實現企業(yè)產權制度的改革；
（4）率先進行“三放心”工程的準入監(jiān)管；
（5）率先建設名列同行業(yè)前列的信息工程；
（6）率先在市場建設凈化環(huán)保工程；
（7）率先在市場配置為客商服務的子弟學校、醫(yī)務室；
（8）率先建立和探索物流配送中心和“農改超”生鮮超市門店；
（9）率先在企業(yè)弘揚企業(yè)文化建設；
（10）率先通過ISO質量、環(huán)保管理體系認證。
等等歷年所取得的成果，就證明，我們“南環(huán)橋”人為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展就善于一邊學習一邊創(chuàng)新工作，在工作實踐中進一步學習提高，這就再好不過的證明了，企業(yè)的成長壯大必須遵循“發(fā)展—學習—再發(fā)展”的運動規(guī)律。所以我們一定要統一思想，認識創(chuàng)建
學習型組織的現實意義：
1、創(chuàng)建“學習型組織”，是提升企業(yè)核心競爭力的根本之策。
企業(yè)核心競爭力是企業(yè)的制勝之本，而核心競爭力的形成與發(fā)展則源于企業(yè)的的學習力。這里所說的學習力，指的是一個人、一個企業(yè)或一個組織的學習動力（態(tài)度、動機）、學習毅力（終身學習）和學習能力（計劃、方法、技巧等）所體現出的綜合力。學習力是“學習型組織”的根基，許多先進企業(yè)的實踐和創(chuàng)新發(fā)展證明了這點。對企業(yè)而言，顯性的、大眾化的、可以通過各種媒體或市場效果取得的知識與能力雖然都很重要和必要，但有價值優(yōu)越性、不可仿制、不可交易的是通過鼓勵員工自我超越、改善心智模式、組織學習和系統思考而獲得的隱性知識和能力。只有這種知識和能力，才能限度地發(fā)掘企業(yè)包括財力、智力和信息資源在內的各種有利資源，從而獲得優(yōu)于其他企業(yè)的核心競爭力。
2、創(chuàng)建“學習型組織”，是提高企業(yè)員工綜合素質的有效途徑。
“學習型組織”的真諦重要的一條是看這個組織的成員是否全身心投入，并有持續(xù)增長的學習力。因此，通過創(chuàng)建學習型企業(yè)，不斷提高廣大員工的學習力，把廣大員工培育成天天學、持久學的學習型員工，也就開辟了一條不斷提升廣大員工思想政治素質、科學文化素質和技術素質，不斷增強員工的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力的有效途徑。學習的作用還在于樹立統一的目標和建立“共同的愿景”。在追求共同目標實現過程中，員工就會自然而然地激發(fā)出內在的潛能。
3、創(chuàng)建“學習型組織”，是提升企業(yè)團隊智商的必由之路。
“學習型組織”的學習是一種的學習，它強調在人人自覺學習基礎上的團隊學習，強調通過深度溝通將分散在每個人頭腦中的知識、經驗和信息進行整合，以形成向上發(fā)展型的共識，提升團隊的決策智商。
團隊智商主要表現在四個方面：一是有效地利用知識進行創(chuàng)新，促進組織內部知識流通，提升員工獲取知識的效率；二是通過員工能力的培養(yǎng)，使員工的智力資源得到極大的開發(fā)和利用，并不斷地修正吸收的錯誤知識，使團隊的知識得到完善與升華；三是進行知識型員工的開發(fā)與管理，讓他們把隱性分散的個體智慧加載到一個公用系統中去；四是使各層次管理者之間不斷地提升協同能力，使他們的個體智慧能持續(xù)地融匯成一種綜合技能從而提升企業(yè)共同思考決策與解決問題的能力，使企業(yè)能聰明地決策、執(zhí)行、重復、糾偏，從自身操作中學習與提高。